摘要: 教育部下发的新专业目录中将会计专业改为“大数据与会计”, 今后会计专业将朝着智能化职业教育的趋势发展。本文将高等职业教育学历证书和财务共享服务等职业技能等级证书进行深度融合, 探讨了基于“1+X”证书制度下高职大数据与会计专业教学改革的意义, 分析大数据与会计专业教学和职业技能等级证书培训结合情况的现状, 制订出相应的教学改革实施方案, 阐述了基于“1+X”证书制度下大数据与会计专业教学改革创新, 探索培养大数据与会计专业技能人才的途径。